Социальная активность была сегодня на уровне, я прям удивилась. Оказывается, в моем классе можно не только читать на е-буке всякую лабуду с большим рейтингом, но и неплохо проводить досуг.
Потому что пришла я в школу к первому уроку и, только обратив внимание на то, что на нашей вешалке ни одной куртке, осознала, как лоханулась. Зато чуть позже пришел Семенкин и жестом фокусника извлек из рюкзака шахматы! ШАХМАТЫ! Ну я не я, не поиграть, сели играть и неожиданная победа. Семенкин играет как мой дед, думает-думает, когда припечет, и безостановочно треплет языком, как только я начинаю думать, подгоняет фразой "ну давай же быстрей, мы ж не гроссмейстеры".
На литературе сдавали Некрасова, и мой выбор понравился^^ Мне реально доставило удовольствие рассказывать, интонация учительницы и внимательная тишина у одноклассников.
На второй литературе играли с Илей в виселицу. Мое слово было "рефлексией", и, народ, какие у меня проблемы с ударениями и падежами, в данном случае только с ударением, но в целом на пожаловаться - это кошмар какой-то. Ну и кстати значение слова благополучно было забыто.
Потом была репетиция конкурса английской песни. Кажется, я еще не говорила про это. Значит, песня у нас - I'm a simple russian girl, а я ЛОЖКАРЬ! Простите, меня с Эдиком так прозвали, подразумевается, что мы стучим в ложки. Ах да, другое наименование - спунщики. Мне нравится, мы стоим, балду пинаем, всякий бред мочим от безделья, чудненько. И под конец мы опять ИГРАЛИ, в карты.
Потому что пришла я в школу к первому уроку и, только обратив внимание на то, что на нашей вешалке ни одной куртке, осознала, как лоханулась. Зато чуть позже пришел Семенкин и жестом фокусника извлек из рюкзака шахматы! ШАХМАТЫ! Ну я не я, не поиграть, сели играть и неожиданная победа. Семенкин играет как мой дед, думает-думает, когда припечет, и безостановочно треплет языком, как только я начинаю думать, подгоняет фразой "ну давай же быстрей, мы ж не гроссмейстеры".
На литературе сдавали Некрасова, и мой выбор понравился^^ Мне реально доставило удовольствие рассказывать, интонация учительницы и внимательная тишина у одноклассников.
Теперь мне дороги и милы
Те грустно прожитые дни,-
Как много нежности и силы
Душевной вызвали они!
Те грустно прожитые дни,-
Как много нежности и силы
Душевной вызвали они!
На второй литературе играли с Илей в виселицу. Мое слово было "рефлексией", и, народ, какие у меня проблемы с ударениями и падежами, в данном случае только с ударением, но в целом на пожаловаться - это кошмар какой-то. Ну и кстати значение слова благополучно было забыто.
Потом была репетиция конкурса английской песни. Кажется, я еще не говорила про это. Значит, песня у нас - I'm a simple russian girl, а я ЛОЖКАРЬ! Простите, меня с Эдиком так прозвали, подразумевается, что мы стучим в ложки. Ах да, другое наименование - спунщики. Мне нравится, мы стоим, балду пинаем, всякий бред мочим от безделья, чудненько. И под конец мы опять ИГРАЛИ, в карты.